为了给孩子提供更加专业，系统化的康复，星田为儿童制定了完整的流程，从访谈到建档、从评估到制定IEP，为孩子提供精准教学，并且使用国际认证的专业评估，为孩子的康复保驾护航。

一、实施过程

二、专业评估VB-MAPP

VB-MAPP是《语言行为里程碑评估及安置程序》的英文简称。是一套针对孤独症及其他发展性障碍儿童的语言和社会能力的评估程序。它来源于斯金纳关于语言分析、行为分析的基本原理和儿童发展的里程碑，是一套比较完整和优良平衡的评估方法，可以帮助确认那些妨碍孩子学习和语言进步的障碍，有助于为孩子发展出一套个别化干预的程序而提供方向。

三、专业评估PEP-3

       《自闭症儿童心理教育评核》译自美国北卡罗来纳州大学Division TEACCH出版的PEP-3 Psychoeducational Profile (Third Edition)。PEP-3是TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren) 课程的评估工具。该课程在国际上享负盛名，被公认为少数具实证成效的自闭症儿童训练模式。

       PEP-3是国际标准化的针对2岁至7岁孤独症儿童发展评估的工具之一，具有优异的效度，信度和反应度，能协助康复师设计康复课程及诊断自闭症和其他广泛性发展障碍。